Boletín de prensa N° 13
Boletín de prensa # 13
Concejo analiza avances en educación en Cartagena
Cartagena de Indias, D. T. y C., 19 de marzo de 2026. En sesión del Concejo Distrital, la Secretaría de Educación presentó su informe de gestión, destacando avances en cobertura, inclusión, calidad e infraestructura educativa en la ciudad.
El secretario de educación, Alberto Martínez, se resaltó la ampliación de la cobertura en primera infancia con la vinculación de nuevos docentes, así como el fortalecimiento de la educación inclusiva, que hoy cuenta con 64 instituciones y nuevas aulas hospitalarias en proceso.
En el Programa de Alimentación Escolar (PAE), se reportó una cobertura que beneficia a más de 70 mil estudiantes, contribuyendo a la permanencia en el sistema educativo.
Asimismo, se evidenciaron mejoras en los resultados de las Pruebas Saber 2025, con más instituciones en categorías altas y, por primera vez, una en nivel A+.
En materia de infraestructura, el Distrito destacó una inversión histórica que supera los $400 mil millones, con más de la mitad de las sedes educativas intervenidas.
Hablan los concejales
El concejal Armando Córdoba destacó el trabajo que viene adelantando el Distrito en materia de infraestructura educativa y enfatizó en la importancia de intervenir los entornos que rodean estas obras, con el fin de dignificar los territorios.
Por su parte, el cabildante Emanuel Vergara resaltó la implementación de la política pública orientada a fortalecer la educación bilingüe, especialmente en instituciones ubicadas en barrios periféricos de la ciudad.
A su turno, la concejal Luz Marina Paria reconoció el aporte del Concejo Distrital en los resultados presentados por la Secretaría de Educación, destacando que estos reflejan avances concretos. “El Concejo ha sido clave en estos logros; nos hemos preocupado por la educación de nuestros niños y niñas, y seguiremos trabajando articuladamente para mejorar la calidad educativa”, afirmó Paria.
Audiencia pública
Finalizada la sesión, se llevó a cabo la audiencia pública del Proyecto de Acuerdo 101 de 2026: “Por medio del cual se modifican los Acuerdos 003 del 17 de mayo de 2013, 024 del 10 de diciembre de 2014 y 148 del 12 de agosto de 2024, y se dictan otras disposiciones”, iniciativa que busca mejorar los procesos de asignación de becas inclusivas y ampliar el acceso a la educación superior para víctimas del conflicto en Cartagena.
Durante la audiencia, Lizbeth Julio, representante del Consejo Comunitario de Pasacaballos, aseguró que estas modificaciones serán de gran impacto para las comunidades vulnerables, al facilitar el acceso a fondos y becas. “Necesitamos que la Secretaría de Educación tenga mayor autonomía para acompañar a los aspirantes y orientarlos en los procesos de acceso a las becas”, afirmó.
Por su parte, Rafael Arnedo, representante de la Corporación Universitaria Rafael Núñez, explicó las dificultades que actualmente se presentan en la asignación de becas inclusivas y cómo los ajustes propuestos podrían mejorar la dinámica de acceso y aprovechamiento de estos beneficios.
Finalmente, Mario Vega, representante de la Mesa de Víctimas del Conflicto en Cartagena, destacó la importancia de esta iniciativa para eliminar las barreras que históricamente han limitado el acceso de las víctimas a la educación superior.
Alexandra Casas, en calidad de persona con discapacidad, agradeció al Concejo estos espacios de participación que les permiten ser escuchados y alzar la voz para compartir sus experiencias, las cuales ,según señaló, son fundamentales para mejorar estos procesos desde una perspectiva directa y real.
El concejal Armando Córdoba aseguró que los procesos de focalización no pueden convertirse en una barrera para el acceso a los cupos de educación superior en la ciudad. En ese sentido, instó a la Secretaría de Participación a fortalecer y mejorar estos mecanismos, garantizando que todos los estudiantes tengan las mismas oportunidades, sin depender de su inclusión en determinadas listas.
Por su parte, la concejal Mónica Villalobos aclaró que la propuesta no busca incrementar el número de inscripciones, sino promover condiciones de igualdad en la competencia, ampliar la cobertura, evitando que los estudiantes provenientes de instituciones públicas enfrenten desventajas frente a otros aspirantes.
Finalizada la Audiencia Pública la mesa directiva citó para sesionar este viernes 20 de marzo a las 8:30 a.m.
